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下面附上一則新聞讓大家了解時事
「童年寶藏」裂條縫 小心橇開後他驚呼：是化石！
英國45歲男子多恩(Sy Donne)從小就非常喜歡鑽研石頭，他在10歲那年到惠特比(Whitby)的海灘玩耍，並撿了一顆石頭禮物活動商品回家收藏。一直到35年後整理收藏品時，才意外發現這竟然是一顆侏儸紀時期的菊石化石。
根據《每日郵報》報導，多恩從小就很喜歡石頭，還因此就讀了地質學系。多恩表示，他10歲時在惠特比海灘看到這顆石頭，「我認為他是一個很酷的形狀，外面的水晶和圖案很有趣」，當時他把這顆石頭和其他石頭擺在一起收藏，一直到最近他的妻子要他整理這堆石頭時，他才又把它們翻出來。
令多恩驚訝的是，他發現這個「童年寶藏」竟裂了一道縫，小心地橇動這顆石頭後，「它突然打開，露出古生物學的神祕魔力」，原來這不只是一顆漂亮的石頭，更是一塊菊石化石！
經過專家鑑定，這塊化石內部可以清楚看到菊石最具代表性的螺絲紋結構，推測是來自侏儸紀時代，至少已經有1億8000萬年的歷史。多恩表示，的確已經有人向他開價1200美元(約新台幣3萬7000元)，但他也說，並不會出售這塊菊石化石。
實習編輯／陳沛錡
教台灣學生習英語 小老師有妙招
為鼓勵華裔移民世代認識故鄉台灣的文化，並體驗台美兩地教育環境的差異性，2018「海外華裔青年英語服務營」2日舉辦行前說明會，邀請多位去年參加英語服務營的義工分享教學心得。學員們指出台美學生英語學習心態差異大，強調在台學生需在教育中發掘興趣，才能進而讓學生積極學習。
義工羅英九今年將就讀紐約市立大學亨特學院(Hunter College)，2日分享其特殊的英語教學法。他提到，每次總會在第一堂課上讓學員以背誦的方式記憶單詞，後面則會以自己設計的活動內容搭配課程要求做結合，以食物為課堂主題的時候，會帶著班上學生一起做披薩，用英語介紹食材的同時，學生不僅會覺得學英語很好玩，還會胃口大開。
羅英九說，在與夥伴們一起設計課程框架的時候，考慮到學習英語不能只靠死記硬背，而要善用小朋友們喜歡的團體活動。譬如，他便以萬聖節為主題，帶著學生們到其他班級要糖果，藉由互動式教學才能達到最佳學習效果。他也指出，對台灣學生的學習態度也很印象深刻，表示台灣學生特別重感情，把老師當做朋友，而不是教學工具。
另一義工馮家妮則指出，目前每周日都在中文學校授課，發現雖然學生的年齡層與之前教過的台生年齡相仿，但因生活環境不同，家庭對教育的重視程度不同，台灣學生很珍惜老師細心的指導，在意老師用心陪伴；而美國華裔學生則較注重學業成績，家中父母相對也花較多時間督促其學習進度，較難與學校老師產生親近感。
文教中心主任黃正杰、副主任王盈蓉皆到場，與學員們一同講解英語服務營的生活須知。
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